考研参谋

2014考研备考:解读教育学专业

发布时间:2013-12-30 00:00;来源: 教育学院   浏览次数:

 

来源:中华考试网
  一、教育学专业概述
  试卷满分为300分,考试时间为180分钟,答题方式为闭卷、笔试。
  试卷内容结构分为:必答题为270分,各部分内容所占分值为:教育学原理(约100分)、中外教育史(约100分)、教育心理学(约40分)、教育研究方法(约30分);必选题为30分,考生必须在两道试题中选取一道作答。第I道题考查教育心理学的内容,第Ⅱ道题考查教育研究方法的内容。考生若两题都回答,只按第I道题的成绩计入总分。
  试卷题型结构如下:
  1、单项选择(45小题,每小题2分,共90分)
  2、辨析题(3小题,每小题15分,共45分)
  3、简答题(5小题,每小题15分,共75分)
  4、分析论述题(3小题,每小题30分,共90分)
  二、复习策略和应试技巧
  (一)分阶段复习 步步前进
  教育学专业只考一门专业综合,但是它涵盖的内容很多,怎样才能将如此庞杂的知识体系消化吸收,这需要考生制定一个比较全面的复习计划,然后按照计划有步骤分阶段复习。
  第一阶段要做的工作是前期准备。首先是购买参考书,查询教育学专业考研相关信息和最新考研信息,随时关注教育学考研大纲。其次,此阶段应该将专业课所有书目扎实地过一遍,可以不做笔记,但不能蜻蜓点水,可以为每本书粗略地列一个大纲,以便在大脑中加深印象。
  第二阶段的主要任务是全面复习专业课。这个阶段大致需要30-50天,考生这段时间一定要心无旁骛,完全进入考研状态,因为教育学大部分知识需要识记,考生此段时间至少要将专业课过三遍,第一遍边看书边笔记,笔记尽量详尽,看书不要追求速度;第二遍看着自己的笔记进行背诵,这个过程最艰难,考生不要半途而废,再难也要坚持下去,比较牢固,但速度较慢,默记的优点是速度快,但容易忘记,两种方式考生依具体情况而定;第三遍翻开书查漏补缺,看有哪些知识点没有理解或记不住,就要采取行动解决问题。此外,考生还要分析历年真题,听权威老师的讲解,不仅要分析每年的出题规律,找出考试重点,还要知道如何答题、如何分布答案才能取得高分。这一阶段考生应该在大脑中有一个比较系统的知识体系,为下一阶段做好准备。
  第三阶段是冲刺阶段。考生此时一方面应该将所有知识梳理一遍,另一方面随时关注考研最新动态。梳理知识是在大脑中按照自己的体系快速过一遍,重点记忆遗忘死角。教育教研组老师提醒广大考生,在复习专业课过程中要适时关注最新考研动态,尤其是所报院校信息,打好最后一个战役。
  (二)学习建议 各科突破
  1.教育学原理
  考查目标:
  教育学原理的考题越来越灵活,实践应用性越来越强,这就要求在复习的过程中,一定要理解书中的定义和理论,并学会用理论来分析现实,因为,也要多注意教育实践的热点和难点,重视现在教育研究中的热点和难点。
  第一、正确识记教育学的基本事实和基本概念,准确理解教育学的基本问题和基本理论。
  第二、能够把握当前教育理论的发展动态和教育实践中的重点、难点问题。
  第三、能够运用教育学的基本理论分析教育的现实问题,具有分析和解决教育实践问题的能力。
  复习策略:
  第一、要识记,识记基础事实和基本概念。
  第二、要理解,理解基本问题和基本理论。
  第三、要把握动态和重难点,把握当前教育理论的发展动态,把握教育实践中的重难点。
  第四、要会运用理论指导实践,分析教育的现实问题,具体分析和解决教育实践问题。这样层层下来,从最基础的识记到最后的运用,是逐渐深入的,对考生的要求也是逐渐提升的。在复习的过程中,应该注意这一点,从大纲要求和考查目标出发有策略地进行复习。
  2.中外教育史
  中外教育史的内容在教育学统考中占100分左右,但是涉及内容众多,同学们在复习过程中不可能全部背诵记忆下来,针对2010年教育学大纲的要求,提醒大家:我们继续进行重点分析,以帮助大家合理安排复习时间和内容,帮助大家提高复习效率。
  考查目标:
  第一、系统掌握中外教育史的基本知识,了解教育思想演变、教育制度发展、教育实施进程的基本线索,特别是主要教育家的教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件。
  第二、准确理解有关中外教育史的基本文献,特别是其中的代表性材料。
  第三、正确运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析、评价中外教育史实,总结经验与教训,为现实的教育改革与发展提供了理论启示。